Heidelberger Lehrer revolutioniert Schulbildung mit KI und gewinnt Deutschen Lehrerpreis

Gründung als Schulfach? Lehrer bekommt Auszeichnung - Heidelberger Lehrer revolutioniert Schulbildung mit KI und gewinnt Deutschen Lehrerpreis

Steffen Haschler, Informatiklehrer aus Heidelberg, erhält Deutschen Lehrerpreis für seine innovativen Bildungsprojekte

Der Heidelberger Informatiklehrer Steffen Haschler ist mit dem Deutschen Lehrerpreis ausgezeichnet worden – für seine wegweisende Arbeit in der schulischen Bildung. Mit über 15 Jahren Erfahrung hat er künstliche Intelligenz in den Unterricht integriert und Tools entwickelt, die Schülerinnen und Schülern selbstständiges Lernen ermöglichen. Sogar die Nominierung für den Preis ging auf Initiative seiner Schüler zurück, die sein spezielles BEAM-Seminar besucht hatten.

Seit 2009 unterrichtet Haschler Mathematik, Physik und Informatik an einem privaten Gymnasium in Heidelberg. Seine Leidenschaft für Technologie prägt seinen Unterricht, den er als Privileg betrachtet, um sein Wissen an die nächste Generation weiterzugeben.

Eines seiner Projekte bestand darin, dass Schüler ein KI-Modell trainierten, um Lungen-Röntgenbilder auszuwerten. Das System lernte, zwischen viralem und bakteriellem Infekt zu unterscheiden – eine praktische Erfahrung, die den Jugendlichen die realen Anwendungsmöglichkeiten von maschinellem Lernen vor Augen führte.

Über den Schulunterricht hinaus gründete Haschler die gemeinnützige sparks4school Foundation gGmbH. Die Organisation stellt Lehrkräften kostenlose, frei zugängliche Materialien zur Verfügung, um ihren Unterricht zu modernisieren. Sein jüngstes Projekt, SchoolGPT, ist ein KI-Assistent, der Schülern helfen soll, Kernfächer besser zu verstehen.

Das von ihm entwickelte BEAM-Seminar, das auf die Abiturprüfungen vorbereitet, wird mittlerweile an rund 40 Schulen in Deutschland und im Ausland eingesetzt. Die Teilnehmer waren so begeistert, dass sie ihn für den nationalen Lehrpreis vorschlugen. Künstliche Intelligenz ist seit Langem fester Bestandteil des Lehrplans am Englischen Institut Heidelberg, wo Haschlers Arbeit weiterhin Maßstäbe setzt.

Aktuell arbeitet er zudem an einem KI-Tool für berufsbildende Programme an seiner Schule. Das System soll es Schülerinnen und Schülern ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu lernen – angepasst an ihre individuellen Bedürfnisse.

Haschlers Ansatz verbindet Technologie mit traditionellen Lehrmethoden und eröffnet Lernenden neue Zugänge zu komplexen Themen. Seine Projekte – von KI-gestütztem Lernen bis zu offenen Bildungsressourcen – zielen darauf ab, innovative Lehrkonzepte breiter zugänglich zu machen. Mit dem Deutschen Lehrerpreis wird nun sein Engagement gewürdigt, die Zukunft der Bildung mitzugestalten.